Мета: Перевірити вміння учнів застосовувати набуті
знання у нестандартних
ситуаціях; продовжувати розвивати
уміння працювати самостійно,
активізувати розумову діяльність
учнів; розвивати бажання застосовувати здобуті знання для досягнення
поставленої мети; прищеплювати любов до
математики.
завдання.
«Математику вже тому вчити потрібно, що вона розум до порядку приводить»
(В.М. Ломоносов)
«Математика – гімнастика розуму»
(О.В. Суворов)
Ведучий: Любі діти, сьогодні у нас з вами
математичні змагання. Ми будемо змагатися у плаванні по математичному океані.
Ось перед вами карта цього океану (додаток
1).
-
А хто знає, як називається змагання на вітрильниках?... Так, це регата.
-
Щоб відправитись у подорож ви маєте підготувати свої кораблі до великого
плавання.
-
У нашому змаганні беруть участь дві команди: «Кмітливі» та «Винахідливі».
Щоб змагання було чесним,
Нам вибрати журі почесне
Потрібно разом з вами, друзі.
Хто буде в цім почеснім крузі?
(Вибирають журі)
Отож, журі, місця займайте
І нас по правді розсудіть.
- Давайте познайомимося з
учасниками регати.
1-й: «Команда корабля «Кмітливі» до регати готова.
Наш девіз:
Кмітливі труднощі долають,
Вони завжди перемагають
Перемогу ми здобудемо, в боротьбі ми
перші будемо!»
2-й: «Команда корабля «Винахідливі» до регати готова.
Наш девіз:
Винахідливі завжди
Сухими вийдуть із води
Важких завдань для нас немає,
Сьогодні ми перемагаємо!»
Конкурс
I «Підготуй корабель»
Ведучий: Щоб вирушити командам у плавання,
потрібно підготувати кораблі. Для цього кожен з гравців має розв’язати приклад,
який записано на картці, що закриває частину корабля. Після того як приклад
розв’язано, гравець має право відкрити корабель.
Завдання для команди «Кмітливі».
Розв’яжи рівняння:
1. х – 20 = 80 (100)
2. х + 50 = 70 (20)
3. х * 12 = 48 (4)
4. х / 6 = 60 (360)
5. 60 – х = 20 (40)
Завдання для команди «Винахідливі».
Розв’яжи рівняння:
1. х – 40 = 60 (100)
2. х + 30 = 50 (20)
3. х * 15 = 60 (4)
4. х / 12 = 30 (360)
5. 90 – х = 50 (40)
Ведучий: Добре, перший
конкурс закінчено, кораблі готові до плавання. Але у кожної команди є свої
шанувальники. Чи візьмуть їх з собою у плавання капітани? (Розв’язати приклади,
записані на карточках). Викликають по 4 шанувальника від кожної команди.
|
1). 5/12 + 6/12 11/12
|
1). 7/12 + 4/12 11/12
|
|
2). 9/18 - 4/18 5/18
|
2). 13/18 - 8/18 5/18
|
|
3). 35/11
+ 2 4/11
59/11
|
3). 13/11
+ 4 6/11
59/11
|
|
4). 917/19 -7 15/19 22/19
|
4). 810/19 - 6 8/19 22/19
|
Ведучий: Команда та пасажири кораблів
готові і ми вирушаємо в подорож. Мета нашої подорожі – досягти порту Перемога.
Конкурс II «Обчислювальний
острів»
Ведучий: На нашому шляху
Математичним океаном буде чимало несподіванок та труднощів. Поглянемо на карту
регати і вирушимо до першого пункту змагань «Обчислювальний острів».
На цьому острові мешкають гноми, які дуже люблять цікаві
математичні завдання. Вони підготували для кожної команди магічні квадрати, які
вам треба розв’язати.
|
|
Команди працюють з магічними
квадратами, а ми перевіримо, чи вміють болільники розв’язувати задачі.
I команда
II команда
|
1. Зграя з 7 дельфінів пропливла 14км. Скільки
км проплив кожен дельфін? (14км)
|
1. Горіло 5 свічок. Дві з них
загасили. Скільки свічок залишилось? (дві)
|
|
2. У порт пливли 3 судна, а на
зустріч їм 5 катерів. Скільки суден прибуло в порт? (три)
|
2. Білосніжка та семеро гномів
чекали прибуття пароплава 8 годин. Скільки годин чекав пароплава кожен з них?
(8 годин)
|
|
3. У будинку 4 кімнати. З
однієї кімнати зробили дві. Скільки кімнат стало в будинку? (п’ять)
|
3. У батька 5 дочок і кожна
дочка має брата. Скільки дітей у батька? (шість)
|
Конкурс III «Гра «Швидкий
рахунок.»»
Ведучий: Розбіглись числа по таблиці
Втекли усі від одиниці,
Сховались у свої комірки
Один учасник хай виходить
І числа всі нам понаходять.
Ось кожному указка в руки – і по команді «Починай!» -
Знайди, вкажи і прочитай.
Їх 24 – пам’ятай! (додаток 2)
А ви, журі, прошу слідкуйте.
(Вивішуються дві однакові таблиці, на яких
зашифровані числа від 1 до 24. З кожної команди виходить по одному учаснику.
Хто швидше відшукає всі числа.)
Конкурс IV «Геометрична бухта»
Ведучий: Наступний пункт регати – Геометрична бухта. Подивіться уважно на нашу
карту. Чий це прапор тут майорить? Це ж пірати! Допоможемо врятувати від них
жителів бухти? Для цього необхідно порахувати, скільки квадратів на малюнку?|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(11) (14)
Конкурс V «Острів картин»
Випробування
для капітанів
Швидко вирішили завдання і на нас
уже чекає наступний пункт карти - острів Картин.
Назвати геометричні фігури.
 |
|||||||||
 |
 |
||||||||
 |
 |
||||||||
Добре, основні геометричні фігури ви знаєте, тому ці знання вам повинні
допомогти у подоланні трудностей даного завдання. Склади малюнок з геометричних
частин.
Скласти суцільну ламану лінію.
Із 9 шматочків необхідно скласти
квадрат так, щоб вийшла суцільна ламана лінія (додаток 3).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ведучий: А поки наші капітани працюють, ми задамо завдання
для решти команди. Якщо ви побудуєте ці точки на координатній площині і
послідовно сполучите їх відрізками у вас вийдуть справжні шедеври.
А журі оцінить ваші рисунки.
Завдання для команди «Кмітливі».
(3;3), (0;3), (-2;2), (-5;2), (-7;4), (-8;3), (-7;1),
(-8;-1),
(-7;-2), (-5;0), (-1;-2), (0;-4), (3;-2), (5;-2), (7;0),
(5;2),
(3;3), (2;4), (-3;4), (-4;2).
Позначте
точку (5;0)
Завдання для команди «Винахідливі».
(1;7), (0;10), (-1;11), (-2;10), (0;7), (-2;5), (-7;3),
(-8;0),
(-9;1), (-9;0), (-7;-2), (-2;-2), (-3;-1), (-4;-1),
(-1;3), (0;2),
(1;-2), (0;0), (0;3), (1;4), (2;4), (3;5), (2;6), (1;9), (0;10).
Позначте
точку (1;6)
Жарт –
задачі (для болільників)
Ведучий:
1. Три, три, три, три та три. Що
отримаєш? (дірку)
2. Скільки речей можна покласти в
порожню валізу? (одну річ)
3. П’ять копиць сіна та сім копиць
сіна завезли разом. Що отримали? (копицю)
4. Що важче 1кг пір’я чи 1кг
заліза? (однаково)
5. Двоє учнів грали в шахи дві
години. Скільки часу грав кожний учень
окремо? (2год)
6. Який знак потрібно поставити між
двома двійками, щоб одержати число більше за два, але менше за три? (кому 2,2)
Конкурс VІ «Один за всіх»
1. Відновити запис. Однакові
фігури означають однакові цифри (додаток
4).
 |
9
+
___________________________________________________
3 0
6 2 1 6
2. В квадраті розставити чотири
п’ятірки так, щоб в кожному рядку, кожному стовпчику і по діагоналях не
зустрічалося два числа (додаток 5).
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
5
|
|
Конкурс VIІ «Острів чисел»
Ведучий: І знову в путь. На горизонті
з’явився острів чисел. Числа підготували для вас конкурс. Замість крапок у
прикладах поставити потрібні знаки математичних дій та дужки, щоб отримали
правильні рівності.
1) 8 * 3 / 6 = 4
1) 32 / 4 + 9 = 17
2) 5 * 4 + 8 = 28
2) 3 * 4 + 2 = 14
3) 12 / 6 * 2 * 2 = 8 3) 18
/ 9 * 3 * 2 = 12
У наступній грі братиме участь уся команда. Умови такі:
гравці повинні полічити від одного до 30. але замість чисел, які діляться на 3
і закінчуються 3, треба говорити слово «полундра». (мовою моряків «готуйся до
небезпеки»)
(1,2,п,4,5,п,7,8,п,10,11,п,п,14,п,16,17,п,19,20,п,22,п,п,25,26,п,28,29,п)
Порт VIІІ «Перемога».
Ведучий: Нарешті ми
досягли порту
«Перемога». Залишилося
найцікавіше, - дізнатися, яка команда найвинахідливіша та найкмітливіша.
Тепер, журі, за вами слово,
Хоч грали ми усі чудово,
Та щоби сумніви пропали, -
Хто кмітливіший ви сказали.
Поки
журі підіб’є підсумки, я хочу познайомити вас з цікавинками природи
1)
Найменшою серед риб є рибка-бичок пандака розміром
приблизно 1см. Живе поблизу Філіппінських островів. Свого часу американські
модниці носили кришталеві сережки-акваріуми, в яких плавали ці крихітні рибки.
2)
У японського краба довжина ніг досягає 1м, а відстань між
кінцями середніх ніг - до 3м.
3)
Якщо б можна було скласти в одну лінію комах, яких
споживає стриж за літо, то вона простягнулася б на 1км.
4)
Одна сова з’їдає за літо до однієї тисячі сірих мишей і
полівок, отже зберігає одну тону хліба.
5)
Найменші птахи світу – колібрі. Найдрібніші з них – 2г.
Така пташка зі своїм гніздом може легко вміститися у чайній ложці.
6)
У страусів, які живуть в Африці, маса великих яєць майже
2кг, товщина шкарлупи 1-2мм, щоб її зламати, потрібні молоток і пилка.
7)
Окремі морські черепахи сягають у довжину до 2 метрів . Це –
черепахи-велетні.
8)
В Японії є порода довгохвостих пінгвінів – феніксів,
хвости яких сягають 3м і більше завдовжки.
9)
Ріст кенгуру – 3м. а маля у такого гіганта народжується
менше, ніж 3см.
10)
У світі є жаби-велетні, маса яких сягає до 5кг – це жаби
– голіафи.
11) Африканський страус коли біжить,
робить кроки до 5м завдовжки.
Слово для оголошення результатів змагань надається журі…_______________
Завдяки вашим старанням і знанням ви, вирішуючи всі
труднощі плавання, дісталися пункту призначення. І не важливо хто переміг,
головне, що ця подорож була цікавою і повчальною.
Сподіваюсь, що ви, юні мореплавці, зрозуміли,
що лише робота командою допоможе здолати всі труднощі і перепони!
Додаток 1
Додаток 2
|
14
|
8
|
12
|
4
|
|
10
|
23
|
1
|
15
|
|
3
|
17
|
21
|
7
|
|
19
|
6
|
9
|
11
|
|
24
|
2
|
16
|
22
|
|
13
|
20
|
5
|
18
|
Додаток 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Додаток 4
|
 |
 |
 |
|
9 9
+
|
+
______________________________________________________________________
3 0
6 2 1 6
Немає коментарів:
Дописати коментар